易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了！

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網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務員、財會類、外語類、外貿(mào)類、學歷類、

職業(yè)資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡培訓輔導。

一、學院全稱：安徽現(xiàn)代信息工程職業(yè)學院

二、辦學層次：高職?？?/P>

三、辦學類型：全日制民辦高職專科

四、辦學地址：安徽省壽縣通淝南路

五、招生專業(yè)及計劃：

分類別、分專業(yè)招生計劃另行公布

六、畢業(yè)證書發(fā)放：學生在學院完成教學計劃規(guī)定的課程后，頒發(fā)國家普通高等學校?？茖W歷證書。

七、報名及資格審核：考生必須參加安徽省2015年普通高考報名或中職畢業(yè)生升學考試招生（原對口招生）報名，并取得高考相應資格（即14位考生號）的應歷屆普通高中畢業(yè)生、應歷屆中職（含技工學校、職業(yè)高中）畢業(yè)生。

八、志愿填報

專業(yè)志愿只填報二個專業(yè)和一個專業(yè)服從志愿；文理科、中職考生不可混報。

九、報名時間與方式：報名時間：2015年3月1日～4月9日。報名方式：實行網(wǎng)上報名。符合條件的考生登錄安徽現(xiàn)代信息工程職業(yè)學院網(wǎng)站（網(wǎng)址：http://www.ahmodern.cn/）報名，填寫《安徽現(xiàn)代信息工程職業(yè)學院 2015年自主招生報名表》，同時下載打印報名表。

十、網(wǎng)上公布考生名單：2015年4月10日前在安徽現(xiàn)代信息工程職業(yè)學院校園網(wǎng)上公布參加綜合素質(zhì)（能力）測試考生名單，考生可登錄網(wǎng)址：http://www.ahmodern.cn/查詢。獲得綜合素質(zhì)測試資格的考生于綜合素質(zhì)（能力）測試前攜帶如下材料到校交驗并領取綜合素質(zhì)（能力）測試準考證：

1、身份證原件及復印件；

2、《安徽現(xiàn)代信息工程職業(yè)學院 2015年自主招生報名表》；

3、3張近期1寸免冠彩色照片（背面寫上姓名、高考考生號）；

4、符合加分的證明材料原件及復印件；

5、交納報名測試費100元/人；

6、領取《綜合素質(zhì)（能力）測試準考證》。

十一、測試時間：2015年4月10-13日上午8:00～12:00；下午2:00～6:00。測試地點：安徽現(xiàn)代信息工程職業(yè)學院。

十二、測試與成績計算：

1、測試內(nèi)容：

（1）應歷屆普通高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)測試內(nèi)容主要包含文化素養(yǎng)、時事政治科普常識、思想品德等；

（2）應歷屆中職畢業(yè)生綜合能力測試內(nèi)容主要包含職業(yè)素養(yǎng)、時事政治、科普常識、思想品德等。

2、自主招生加分政策：

（1）高中階段思想品德方面有突出事跡者（限獲市級以上表彰見義勇為者），加10分。

（2）歸僑、華僑子女、歸僑子女，加10分。

（3）烈士子女，加10分。

（4）少數(shù)民族考生加5分。

3、綜合素質(zhì)（能力）測試辦法：

（1）綜合素質(zhì)（能力）測試組組成：根據(jù)測試工作的需要組建若干個綜合素質(zhì)測試組，成員每組7名，其中組長一名。測試組的主要職責是：遵循公平、公正原則，按照制定的工作程序和細則進行綜合素質(zhì)測試評分。

（2）綜合素質(zhì)（能力）測試程序：綜合素質(zhì)（能力）測試按文、理科和中職分別面試，時間為10分鐘。

為做到公平公正，此次自主招生綜合素質(zhì)（能力）測試將采取四個隨機的方法，即“考生面試順序號抽簽隨機、考生抽取考題和測評人員提問隨機、測評工作人員分組抽簽隨機、考場安排抽簽隨機”。對考生的面試評分，由每個測評人員獨立評分，統(tǒng)計工作人員在現(xiàn)場進行成績統(tǒng)計，統(tǒng)計方法采取去掉一個最高分，去掉一個最低分，得到的平均值是考生的綜合素質(zhì)（能力）測評成績。現(xiàn)場向考生本人公布面試成績。

（3）綜合素質(zhì)(能力)測試滿分300分。

4.測試成績計算：

（1）應歷屆普通高中畢業(yè)生總成績＝綜合素質(zhì)測試成績＋高中階段學業(yè)水平測試成績語、數(shù)、外分數(shù)＋符合自主招生加分政策的加分（如沒有參加學業(yè)水平測試，學業(yè)水平成績以當年安徽省教育廳實施的學業(yè)水平測試科目語、數(shù)、外總分的60%計入）。

（2）應歷屆中職畢業(yè)生＝綜合能力測試成績＋符合自主招生加分政策的加分。

十三、招生錄取規(guī)則：

1、堅持德智體美全面考核、綜合評價，根據(jù)考生總成績和各專業(yè)招生計劃按照“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則錄取。遵循“公開競爭、公開選拔、公開透明”；堅持行政牽頭，院校負責，自我約束，社會監(jiān)督的原則。

2、自主招生試點工作嚴格執(zhí)行國家“陽光工程”招生政策；嚴格按《安徽省教育廳關于做好2015年高等職業(yè)院校自主招生工作的通知》（皖教高[2014]16號）和安徽省教育招生考試院關于印發(fā)《安徽省職業(yè)院校升學考試工作操作辦法》的通知（皖招考〔2014〕5號）等文件規(guī)定執(zhí)行。

3、體檢要求：參加2015年安徽省高校招生統(tǒng)一體檢，符合教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的規(guī)定要求。

4、自主招生預錄取結果于2015年4月14日前在學院網(wǎng)站上公布，公示期為4月14至4月16日。被我院校預錄取的考生需在4月27日－29日登陸高考報名網(wǎng)站進行錄取確認。

5、根據(jù)省教育廳規(guī)定，已被我院自主招生錄取的考生不得參加普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試。

十四、學費標準

學費按省物價局文件規(guī)定的標準作適當下調(diào)收取（詳見本章程第五條《招生專業(yè)及計劃》所列表及說明）。

十五、監(jiān)督機制：

1、為保證自主招生改革試點工作的公開、公平、公正，成立由院紀檢書記為組長的自主招生改革試點紀律監(jiān)察組，負責對自主招生改革試點工作的全過程監(jiān)督、質(zhì)詢和檢查，保證自主招生改革試點工作的嚴肅性和考生的正當權益，查處考試、錄取工作中的違法違紀行為。舉報電話：0564-4108567。

2、考生本人應堅持誠信的原則，報名所填報材料必須真實。對在試點工作中違反招生政策規(guī)定或有徇私舞弊等行為者，一經(jīng)查實，按照《教育部關于實行高等學校招生工作責任制及責任追究暫行辦法》（教監(jiān)〔2005〕4號）及現(xiàn)行的有關規(guī)定嚴肅查處。對違規(guī)、違紀的考生上報省教育招生考試院備案，取消自主招生的報名、考試資格，以及后續(xù)普通或對口高考的考試資格；嚴格按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》（教育部令第33號）執(zhí)行。

十六、聯(lián)系方式：

1、通訊地址：安徽省壽縣通淝南路（淮南西）；郵編：223200。

2、咨詢電話：0564-4108666

3、監(jiān)督電話：0564-4108567

4、傳真：0564-4108111（招生辦）

5、學院網(wǎng)址：http://www.ahmodern.cn/

6、招生部門：招生辦

十七、其他須知：

安徽現(xiàn)代信息工程職業(yè)學院坐落于充滿神話色彩和古都風韻的八公山下、淮河之濱的國家歷史文化名城——楚國故都壽春（淮南市西）。這里是省政府確定的全省七個重點旅游城市之一，擁有AAAA級風景區(qū)八公山國家森林公園、壽州古城和安豐塘。與煤都淮南有市內(nèi)公交線路相通，屬于合肥一小時車程城市生活圈內(nèi)，交通十分便利。

學院系省民政廳、教育廳2011年檢同類院校兩所優(yōu)秀之一；屬于2012年全省74所高職?？圃盒?6所合格院校之一；2013年全省42所自主招生院校。

學院辦學硬件如教學、實驗實訓、圖書、運動場地及教學儀器設備，食堂、學生公寓（每個房間設有衛(wèi)生間并常年供應洗浴冷熱水）以及學生資助、就業(yè)和管理服務等均屬一流。

學院設有信息工程系、機電工程系、經(jīng)濟管理系、建筑工程管理系、藝術傳媒系等五個系共有24個專業(yè)。

學院建有一整套學生資助體系，對品學兼優(yōu)學生和特困生分類予以獎勵和資助，不讓任何一位被錄取的新生因經(jīng)濟困難而輟學。

1、國家獎助學金：為激勵學生勤奮學習、全面發(fā)展，學院實行學生量化考核，并按學生在校德、智、體等綜合測評成績評定國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、學院獎學金。

2、學院獎學金：設立學院獎學金，獎勵學習刻苦，進步顯著的學生（獎勵面30%）。

3、特困補助：學院每年從學費中提取部分資金資助特困學生。

4、助學貸款：按照教育主管部門規(guī)定，貧困學生在生源地申請國家助學貸款，學院給予積極協(xié)助。

5、勤工儉學：學院積極為特困生提供勤工儉學機會。

6、設“校企合作工學結合人才培養(yǎng)模式”班。自愿接受該模式培養(yǎng)的學生，合作企業(yè)每學年資助學費4200元，個人繳納2600元。

十八、附則

1、本章程如有與國家相關政策不一致之處，以國家和上級有關政策為準。

2、本章程由學院自主招生工作領導小組負責解釋

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