資源環(huán)境科學專業(yè)介紹

　　專業(yè)概述掌握資源環(huán)境科學的基本理論，熟悉我國的水土資源與環(huán)境狀況等基本國情；能夠進行資源與環(huán)境質量的定性與定量分析及評價；掌握提高水分、養(yǎng)分、生物等資源利用效率的技術與方法；學會利用信息技術進行資源高效利用、環(huán)境保護及退化防治等宏觀管理與決策。

　　本專業(yè)培養(yǎng)方案的特色是：厚基礎、寬專業(yè)、強技能。

　　“厚基礎”要求學生具備較強的數學、化學和生物學基礎，具備必要的地學知識和基本的野外調查技術和能力。

　　“寬專業(yè)”要求學生掌握提高水分、養(yǎng)分和生物等資源的高效利用和生態(tài)環(huán)境建設和保護的專業(yè)基礎知識。

　　“強技能”要求學生具有資源高效利用和生態(tài)環(huán)境建設和保護的專業(yè)技能，特別是資源環(huán)境化學分析和計算機信息技術兩大基本技能；熟悉國家有關資源與環(huán)境方面的方針、政策和法規(guī)，具備綜合分析和解決資源與環(huán)境領域宏觀和微觀問題的能力。

　　課程設置土壤學、植物營養(yǎng)學、土壤地理與調查、土壤-植物-環(huán)境分析、養(yǎng)分資源管理、水資源利用與管理、資源環(huán)境系統(tǒng)分析、資源環(huán)境信息技術、資源環(huán)境進展和資源環(huán)境野外大實習等。

　　資源環(huán)境科學專業(yè)就業(yè)方向

　　環(huán)境科學專業(yè)學生畢業(yè)后可從事以下幾個方面：研究人員：從事環(huán)境科學研究、環(huán)境監(jiān)測、評價、管理和規(guī)劃等工作；環(huán)境工程師：從事環(huán)保產品的開發(fā)，或進行環(huán)境工程和給水排水工程的規(guī)劃、設計和管理；教師：擔任大中專學校相應專業(yè)的教師；公務員：在中央和地方、各工業(yè)部委的環(huán)境科學研究部門工作。

　　環(huán)境科學專業(yè)就業(yè)崗位：

　　銷售工程師、銷售代表、軟件測試工程師、銷售經理、區(qū)域銷售經理銷售代表區(qū)域承包、項目經理、軟件工程師、工程經理、測試工程師、生產經理、業(yè)務經理、區(qū)域銷售經理等。

　　資源環(huán)境科學專業(yè)就業(yè)前景

　　環(huán)境科學類專業(yè)對應職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)分析

　　本學科包括專業(yè)：

　　環(huán)境科學、生態(tài)學、資源環(huán)境科學

　　職業(yè)方向一科研人員

　　1、對應專業(yè)：

　　環(huán)境科學、生態(tài)學、資源環(huán)境科學

　　2、職業(yè)說明：

　　同前

　　3、市場趨勢：

　　環(huán)境科學是自然科學的重要方面，它的研究對于國民經濟及社會的各個方面都有著非常重要的戰(zhàn)略意義及基礎性作用。因此國家對這一高層次人才的需求也是非常強烈的。但前提必須是在此一領域有潛力、有興趣、有志向的學生。

　　4、辦公地點：

　　室內、室外

　　5、初始職位：

　　助理研究員

　　6、職業(yè)利弊：

　　工作穩(wěn)定、收入較高，社會地位高，有實現較高人才價值的潛力。但要求耐得住寂寞。

　　7、職業(yè)人格：

　　研究型

　　8、學業(yè)規(guī)劃：

　　要從事此類職業(yè)的學生一定要堅持不懈地從大學本科一直讀到博士，以至獲得較好的發(fā)展平臺。

　　大學四年規(guī)劃：在求學期間，應該懂得主動求變，借助具有同行職場經驗的小編的職業(yè)指導，借助他們的職場經驗和教訓，提高自己的求職能力，打造個人核心競爭力，贏在求職起跑線！

　　9、職業(yè)發(fā)展：

　　科學家