藝術設計

藝術設計專業(yè)的前身是成立于1996年的裝潢藝術設計專業(yè)，是濱州職業(yè)學院唯一的藝術類特色專業(yè)，20年來，面向社會培養(yǎng)了廣告設計、平面設計、室內設計人才1500余人，是濱州職業(yè)學院的傳統(tǒng)特色專業(yè)之一。

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要面向廣告設計公司、企業(yè)企劃部門、網絡媒體、裝飾設計行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，掌握平面設計、網頁設計、室內設計專業(yè)知識，具備廣告創(chuàng)意、版式制作、網頁制作及室內空間設計能力，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎，在廣告、企業(yè)策劃及室內裝飾行業(yè)生產、服務第一線能從事廣告設計、網頁設計、企業(yè)形象策劃、室內設計崗位等工作的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質技術技能型人才。

二、主要課程

在深入研究高職學生學習平面藝術設計專業(yè)的基礎上，在課程內容設置上體現“實用”、“創(chuàng)新”的教育思想，理論知識以必需、夠用為準，操作技能必須專精、實用，整體素質務必協(xié)調、全面，設置了《造型基礎》、《廣告設計》、《網頁設計》、《版式設計》、《廣告設計原理》、《居室空間設計》等七門主要課程，又在實踐操作安排了“廣告宣傳手冊設計” 、“系列包裝排版設計”、“標志與VI手冊設計”、“主題網頁設計”五個實戰(zhàn)模塊，將溝通文化、和諧文化、創(chuàng)意文化融入日常教學中，使得學生在學期內就能掌握藝術設計的原理和操作技能。

三、就業(yè)方向、就業(yè)崗位

針對設計人才專業(yè)軟件應用能力、創(chuàng)新能力、溝通能力普遍要求較高的特點，學院制定了學做合一、項目推進的人才培養(yǎng)模式。學制三年內，其中二年半在校項目化學習，教師將一線設計公司的典型項目進行分解，形成具有實戰(zhàn)意義的40個設計工作任務，學生由簡單到復雜、由易到難、由模仿到創(chuàng)意，逐步形成學生自己的設計風格;最后一年在企業(yè)頂崗實習，直接參與實際項目的操作，專任教師和企業(yè)兼職教師共同輔導，實現了實習階段和工作階段的無縫對接。學生的培養(yǎng)質量得到了社會的普遍認可，大部分學生都可在實習單位就業(yè)。在廣告、企業(yè)策劃及室內裝飾行業(yè)生產、服務第一線能從事廣告設計、網頁設計、企業(yè)形象策劃、室內設計崗位等工作，通過三年工作實踐可以升遷平面設計師(二級)、室內設計總監(jiān)等策劃設計工作。

四、合作企業(yè)

濱州美巣榮欣裝飾工程有限公司、濱州市東易日盛裝飾工程有限公司等。

五、人才培養(yǎng)模式

逐步開展的“藝術設計工作室”+“導師制”教學方式已經得到學生的普遍認同，教學效果明顯提高。藝術設計工作室既是教學場所，又是教師和學生的工作基地，在教、學、做一體化的過程中，教師承接社會服務項目，同時又鍛煉了學生的實際操作能力，教師和學生同時接受社會上最先進的設計理念;導師既是教育工作者，又是學生作品的直接向導，教師的設計理念在每件作品中潛移默化地傳授給學生。