在事業(yè)單位申論考試中，歸納概括能力主要是要求考生在規(guī)定時間內(nèi)，準(zhǔn)確、全面、有條理地把材料的內(nèi)容要點予以梳理并書寫出來。要提高歸納概括能力，就必須了解歸納概括的特點及要求，上一節(jié)，我們講解巧解申論概括題(一)，下面繼續(xù)講解巧解申論概括題(二)。
第一，概括題常見解題方法
在概括題的解題過程中，要做到有條理，學(xué)會對關(guān)鍵詞分類整合、即同類合并，異類羅列，分條分點。
常見的分條分點的方法有：
1.按材料主題分，一般是一個或幾個材料圍繞一個主題展開，與其他材料有別，共同構(gòu)成材料總主題，組織答案時，按不同材料反映的不同主題并列即可。我們要優(yōu)先考慮材料本身的主題結(jié)構(gòu)。
2.按不同要素分，也就是我們之前提到過的社會問題的“表現(xiàn)-原因-影響-對策”的結(jié)構(gòu)組織答題。
3.按不同主體分，可以考慮按“政府-企業(yè)-社團-群眾-媒體”五大主體來組織答案。
提高歸納概括能力，考生重點從以下幾方面入手：
第一，在材料的閱讀訓(xùn)練中，要注意對材料結(jié)構(gòu)的把握，尤其是要對材料的核心內(nèi)容的精準(zhǔn)提煉與概括。
第二，達到歸納概括的基本要求，除了基本的語言敏感度之外，需要掌握歸納概括的技巧與方法。如主客觀分析法，主體分析法、環(huán)節(jié)分析法等，可以高效地對材料中的問題、影響、原因、對策、爭議等相關(guān)要點信息進行總結(jié)歸類。
第三，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此，大量的實戰(zhàn)演練既是檢驗歸納概括能力的試金石，又是提高歸納概括能力的落腳點。備考過程中，考生要將所學(xué)的理論轉(zhuǎn)化為實踐，通過真題、模擬題的反復(fù)演練，達到對歸納概括的“大徹大悟”，從容自如地迎接申論考試。
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