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“得申論者得天下，得文章者得申論”一篇好的申論文章定能幫助考生拿得申論高分。而國家公務(wù)員考試申論文章考查的不僅是一個考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力，更重要考查的是一個考生的文字表達能力，文字表達能力就是要求考生熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準確規(guī)范、簡明暢達的表述思想觀點。我們說申論語言是一種四平八穩(wěn)、中庸的語言，這里考生一定要注意文章的語言寫作風(fēng)格，因為申論文章不是語言優(yōu)美、感情豐富的高考作文;不是專業(yè)性強、理性冷靜的學(xué)術(shù)論文;不是語言犀利、感情激烈的報刊雜文。

那具體怎么寫好一篇好的文章，在這里天津華圖教育備考專家給同學(xué)們介紹利用排比來增加文章的氣勢，也是一種靚文關(guān)鍵因素。因為文章中如果出現(xiàn)大量的排比句式，這樣的文章更加彰顯氣勢磅礴，是非常的大氣。給閱卷老師一種賞心悅目的感覺，也能使閱卷老師的心情比較愉快。

在申論文章中利用排比的方式，可以分為三種。分論點的排比、論據(jù)中的排比、不同詞性的排比等。

(一)分論點的排比

一篇好的申論文章一定是論點突出、觀點鮮明。分論點緊扣總論點。如果分論點利用排比的方式提出，那更容易給閱卷老師一個整體的好感，也避免文章給人一種零散的感覺，使每一個段落都圍繞著材料的主題以及作者的觀點而寫出的。

以“家底”為題，這篇文章的總論點不難提出，是“摸清家底為促進社會經(jīng)濟的發(fā)展具有重要意義”。那分論點我們就可以利用排比的方式，從政治、經(jīng)濟、社會等這幾方面去展開。

(政治)摸清家底，有利于優(yōu)化政府執(zhí)政管理模式。

(經(jīng)濟)摸清家底，有利于調(diào)整產(chǎn)業(yè)機構(gòu)，促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。

(社會)摸清家底，有利于調(diào)整性別比例，維持社會的穩(wěn)定。

(二)論據(jù)中的排比

論據(jù)中利用大量的排比，無非是一個得分點。論證方式在我們申論考試評分細則中往往占到12分左右。而利用大量的排比論據(jù)這無疑是一個非常得分的論證方式。

比如，針對“作風(fēng)問題”這樣觀點的段落，我們就可以這樣寫：進一步加強思想作風(fēng)建設(shè)，解放思想，實事求是，這是解決作風(fēng)建設(shè)的首要問題;進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，勤奮好學(xué)，學(xué)以致用，這是解決作風(fēng)建設(shè)的根本問題;進一步加強工作作風(fēng)建設(shè)，聯(lián)系群眾，求真務(wù)實，這是解決機關(guān)作風(fēng)建設(shè)的核心問題;進一步加強領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)作風(fēng)建設(shè)，發(fā)揚民主，顧全大局，這是解決機關(guān)作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵問題;進一步加強生活作風(fēng)建設(shè)，情趣健康，追求高尚，這是解決機關(guān)作風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)實問題。

(三)不同詞性的排比

這里講的不同詞性的排比，說的是比如理論語句的排比、解決問題措施方面語句的排比。同理，在分論點以及論據(jù)的寫作時進行各種詞性的排比，達到一篇文章整體的磅礴氣勢。

領(lǐng)導(dǎo)人講話基本上都是一篇好的申論文章。比如習(xí)近平在中法建交50周年紀念大會上的講話------中國這頭獅子醒了。努力實現(xiàn)“中法夢”，這一觀點的講話時，分論點是：1、中國夢是追求和平的夢;2、中國夢是追求幸福的夢;3、中國夢是奉獻世界的夢。這樣一種理論性的排比論證。

在“中國夢是追求和平的夢”，論證一分論點時就利用的排比論據(jù)，中國夢需要和平......;中國人民珍惜和平.......等。

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